성경구락부 교육원리
- 예수모방(교육목표) 성경구락부의 교육 목표는 청소년들로 하여금 예수 그리스도를 믿고 그리스도의 온전하신 생활을 본받아 자라도록 하는 것이다.
- 4대생활(교육내용) 누가복음 2장 52절에 “예수는 그 지혜와 그 키가 자라가며 하나님과 사람에게 더 사랑스러워 가시더라”라고 기록되어 있는데 이것은 소년 예수의 종교, 지육, 체육, 봉사의 4가지 방면의 전인적인 생활을 말해준다. 또한 누가복음 10장 27절에서도 “네 마음을 다하며”(사회생활) “목숨을 다하며”(종교생활) “힘을 다하며”(체육생활) “뜻을 다하여”(지육생활)로 4가지 방면의 전인적인 생활을 부여주고 있는데 성경 구락부 교육운동은 이와같이 인간의 모범이신 소년 예수의 4가지 생활을 습득케하고 실천하도록 하는 운동이다.
- 자치훈련(교육방법) 학생을 교육활동의 주체로 보아 교사의 일방적인 지식 전달에서 한걸음 더 나아가 학생 스스로가 할 수 있는 능력을 가지도록 훈련 하는 것이 대단히 중요하다. 수동적이고 의타적인 학습 방법을 초월하여, 학생 스스로가 교육과정에 적극적으로 참여하는 경험을 통하여 자신의 능력을 개발하고 자취력을 향상토록 하는 운동이다.
- 단체활동(교육방법) 인간의 생활이란 대부분 타인과의 관계 속에서 살아가는 것이다. 단체활동을 통해서 청소년들이, 자신이 지녀야 할 태도와 타인과의 적응에 의해서 생활하는 방법을 배워야 한다. 이 훈련은 기독교 인으로 성장하는 필수적인 생활훈련으로 올바른 사회관을 가지게 한다. 이 훈련은 우리에게 주신 첫 계명인 우리들의 주 하나님을 사랑하고 이어서 둘째 계명인 다른 사람을 내몸과 같이 사랑하라고 하신 명령을 실천하는 학습인 것이다.
- 예수모방(교육목표) 성경구락부의 교육 목표는 청소년들로 하여금 예수 그리스도를 믿고 그리스도의 온전하신 생활을 본받아 자라도록 하는 것이다.
성경구락부 교육운동은 오늘날의 지식본위의 일반 교육과는 다른 인간생활의 전체면을 포함한 전인교육운동으로 이것은 눅 2:52에 기록된 소년 예수의 모범적인 생활에 기초하고 있다.
“예수는 그 지혜와 그 키가 자라가며 하나님과 사람에게 더 사랑스러워 가시더라” 이 성경 가운데는 모든 사람이 따라야 할 인간생활의 네 가지 면이 나타나있다.
첫째로 ‘예수는 그 지혜와’란 지육의면을, 둘째로 ‘그 키가 자라가며’는 체육의 면을, 셋째로 ‘하나님과’는 종교면을 넷째로 ‘사람에게 더 사랑스러워 가시더라’란 봉사의 면을 의미한다.
위에 네모꼴도시(圖示)는 성경구락부 학생들의 성장을 측정하는 성적평가도시로서 인간생활의 네가지 면의 성장을 한눈으로 즉시 평가해 볼 수 있다.
우리의 예배 (정식예배순서)
- 목적 예배의 목적은 하나님을 창조주와 구속주로 함께 경배하는데 있다. 예배는 언제나 하나님의 임재와 성령의 감동을 드리게 된다. 예배의 요소는 하나님께 대한 찬양, 감사, 고백, 간구, 말씀선포, 하나님과 인간에 대한 봉사의 권고, 하나님께 대한 예배자의 헌신등이며 예배의 핵심은 하나님과 인간과의 영적 만남이다.
- 예배의 준비 예배는 학생들이 스스로 준비해야 한다. 예배드리는 장소가 교실이거나 강당이거나, 야외가 되든지 간에 예배를 위한 환경을 조성해야 한다. 장소는 깨끗하게 청소되고 질서있게 정돈되어야 하며 꽃, 그림, 성경 십자가 등으로 아름답게 꾸미는 것이 좋다. 가능하면 성경 구락부 4대 생활을 몸소 체득하게 하기 위하여 “정방형”으로 네모 반듯하게 앉아 드리는 것도 좋다. 예배 드리는 자세는 엄숙하고 경건하고 경건하며 감격속에서 드려야하며 학생 스스로가 예배순서를 맡아 사전준비를 통하여 책임성있게 인도하여야 한다.
- 예배의 순서
| 순서 | 내용 |
|---|---|
| 1. 개회 | 사회자: 사회자는 전체 예배 분위기를 조성하는데 큰 비중을 차지한다. 사회자는 회중 앞에 서기에 앞서 순서진행에 대해서 또한 마음에 준비가 있어야 하며 옷차림, 바른자세, 청결한 몸, 등에 대해서도 유의해야 한다. |
| 2. 묵도 | “이제부터 성경구락부날 정식예배를 묵상기도로서 시작하겠습니다.” “일동묵도” 조용한 음성으로 일동이 묵도하는 분위기로 이끌도록하며 이때에 피아노 반주를 하는 것이 효과적이다. |
| 3. 송영 찬송 | “다같이 기립하여 송영찬송 1장을 음악부장 김현식군의 인도로 제창하겠습니다.” 이 때 음악부장은 곧 회중 앞에 서성 엄숙하게 지휘한다. |
| 4. 교독 | “다같이 시편 23편을 교독하겠습니다.” 사회자···“여호와는 나의 목자시니 내게 부족함이 없으리로다. 회중···“나로 하여금·········” 이렇게 한절씩 교독한다. 시23편은 전체가 암송하여 성경책을 보지 않고 암송할 수 있도록 함이 좋다. |
| 5. 사도신경 | “다같이 사도신경을 암송하여 신앙고백을 하겠삽니다.” 전능하사···영원히 믿사옵니다. 아멘. 암송은 한 목소리로 꼭 같이 암송한다. |
| 6. 구락부 찬송 | “다같이 착석하여 구락부 찬송390장 1, 2절을 음악부장 김현식군의 인도로 제창하겠습니다. |
| 7. 조목기도 | “이제 조목기도가 있겠습니다. 다같이 머리숙여 기도하겠습니다.” 3명내지 6명을 사전에 준비시킨다. 여러 사람이 한마음으로 기도하는 뜻에서 맨 끝에 사회자가 끝맺는 기도를 한다. 6명의 경우 기도의 내용은 서로 중복이 되지 않도록 다음과 같이 함이 이상적이다. 감사1···지역사회의 일에 대한 감사 즉 우리 학교 우리 학급, 우리들의 집, 우리 교회 등 가까운 것에 대해 감사한가, 해외의 겨레, 온세계의 인류, 국가등에 대한 감사한 일을 기도한다. 감사2···이웃과 먼 나라에 대한 감사 즉 우리 민족 국가, 해외의 겨레, 온 세계의인류, 국가등에 대한 감사한 일을 기도한다. 자복1. 자복2. 간구1. 간구2.···자복간구도 역시 감사1과 2와 같은 내용을 가지고 자복할일과 간구할일을 기도하게 된다. 간구2의 기도가 끝나면 사회자는 “이제 여러 학우들이기도 할것을 주께서 이루어 지시기 바라며 예수의 이름으로 기도합니다. 아멘” 한다. |
| 8. 성경암송 | “이제부터 성경암송이 있겠습니다.” “한절씩 자유로 일어나서 암송하기 바랍니다.” 성경암송은 학새들이 일주일간에 생활의 목표가 되는 것을 선택하여 매일 개인적으로 암송하다가 구락부날 암송시간에 자유로 일어나서 암송한다. 회중 앞에 일어서서 암송하는 것은 확고한 의지와 용기가 필요하다. |
| 9. 표어제창 | “종교부장 마순희양의 인도로 표어 낭독과 성경구락부의 사대 생활의 서약이 있겠습니다.” 종교부장이 회중앞에 나와선다. “다같이 기립하여 표어 제창을 하겠습니다. 한구절씩 따라 힘차게 제창하시기 바랍니다. “네 마음을 다하며”-“목숨을 다하며”-“힘을 다하며”-“뜻을 다하여”-“주 너의 하나님을 사랑하고”-“또한 네 이웃을”-“네 몸과같이 사랑하라”- |
| 10. 구락부 서약 | “계속하여 구락부 서약을 하겠습니다.” “예수님을 본 받아” “종교, 지육, 체육, 봉사, 이 사대생활을 실천하사” 회중은 종교부장과 같이 사대생활을 상징하는 네 손가락을 펴들면서 “실천하자” 힘차게 제창한다. 이것은 네가지 생활을 앞으로 일주일간 문자 그대로 실천하겠다는 하나님 앞과 또한 학새들간에 경건한 서약이 되는 것이다. 한번 손을 마음에 깊은 자극을 받기 위함이다. 그러므로 구약부 서약은 이런 면에 큰 의의를 갖는다. 이것은 종전에는 구락부 경례로 되었지만 지금은 서약으로 개칭하게 되었다. |
| 11. 구락부 노래 | “음악부장 김현식군의 인도로 구락부 노래 1절만을 제창하겠습니다.” 음악부장은 전과 같이 나와서 지휘한다. 구락부 노래가 끝나면 음악부장이 들어와 착석하게 될때에 같이 착석한다. |
| 12. 지도자 훈화 | “오늘은 본부장 김찬호 목사님께서 우리들에게 훈화(설교)의 말씀을 하여 주시겠습니다.” 훈화는 등단하여 10분내지 15분의 간단하고도 은혜스러운 설교(훈화)의 말씀을 한다. |
| 13. 주기도문 | “찬송가 1장을 제창하겠습니다.” 설교말씀에 적합한 찬송을 택하여 음악부장의 인도로 역시 제창한다. “다같이 주님이 가르쳐 주신 기도를 드리므로 정식순서를 마치겠습니다.” 일동은 주기도문을 드린다. |
| 14. 폐회 | “이것으로 성경구락부날 정식예배를 끝마쳤습니다.” |
우리의 음악순서
음악은 교회나 성경구락부 운동에 불가분의 관계를 가지고 있다.
음악은 음을 조직적으로 종합하여 우리 인간의 정신내용과 정서의 느낌을 그대로 표현하는 예술로서 높이 평가되고 있다.
음악은 인간의 정서 생활에 지대한 영향을 미친는 것으로 인간을 선량하고 건전한 인격 배양에 필요 불가결한 요소이다.
음악교육의 범위는 넓다. 청소년들이 접촉하는 음악 생활세계는 가정, 사회등의 넓은 범위를 차지하고 있다.
특히 기독교 음악은 그리스도적 인격의 개발, 육성을 목표로 한다. 그리고 표현으로서는 가창, 악기를 연주하는 기악, 그리고 창작을 하는 작곡등을 들 수 있다.
- 노래부르기: 독창, 돌림노래, 합창, 중창 등.
- 악기연주: 취주악기, 합주악기, 제악기를 다루는 것.
- 감상: 음악의 형식이나 양식, 성악이나 기악의 연주, 형태의 특징을 찾으며 감상한다.
- 창조적 표현: 작곡, 편곡
- 음악의 지적이해: 음악사, 악기 구조와 기는, 음색의 용도, 연극형태, 음악의 구성과 양식, 각국의 민요연구 등.
대한청소년성경구락부 Korea Bible Club Movement 